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Ä14 zu A14: The kids aren’t alright - Gerechte Bildung für Groß und Klein ins Berliner AGH-Wahlprogramm 2026

Diese Tabelle beschreibt den Status, die Antragstellerin und verschiedene Rahmendaten zum Änderungsantrag
Rahmendaten zum Änderungsantrag
Antrag:The kids aren’t alright - Gerechte Bildung für Groß und Klein ins Berliner AGH-Wahlprogramm 2026
Antragsteller*in:Marei Zylka (KV Berlin-Reinickendorf)
Status:Geprüft
Verfahrensvorschlag:Erledigt durch: Ä29 zu A14
Eingereicht:18.03.2025, 22:24

Verfahrensvorschlag zu Ä29: Antragstext

Von Zeile 109 bis 112:

Der Numerus Clausus und alle Auswahlverfahren für Hochschulzugänge müssen komplett abgeschafft werden. Solche Verfahren benachteiligen vor allem Bewerber*innen aus weniger privilegierten Familien und verstärken soziale Ungleichheiten, weil sieWir wollen die Abschlussnote als zentrales Auswahlkriterium für die Studienplatzvergabe abschaffen. Stattdessen sollen Verfahren eingeführt werden, welche die Motivation der Bewerbenden in den Vordergrund stellen.
Solche Verfahren müssen so gestaltet sein, dass Bewerber*innen aus weniger privilegierten Familien nicht benachteiligt oder soziale Ungleichheiten verstärkt werden. Um dies sicherzustellen, benötigt es eine externe Evaluierung, sodass die Chancengleichheit kontinuierlich verbessert wird. Um Chancengleichheit nachhaltig zu erhöhen, muss bereits in der Schule angesetzt werden, indem durch Empowerment-Strukturen Schüler*innen aus sozial benachteiligten Gruppen ein faire Chance in solchen Verfahren ermöglicht wird. Es muss verhindert werden, dass Bewerbungsverfahren teure Materialien oder unbezahlte Arbeit voraussetzen.

Antragstext

Von Zeile 109 bis 112:

Der Numerus Clausus und alle Auswahlverfahren für Hochschulzugänge müssen komplett abgeschafft werden. Solche Verfahren benachteiligen vor allem Bewerber*innen aus weniger privilegierten Familien und verstärken soziale Ungleichheiten, weil sie teure Materialien oder unbezahlte Arbeit voraussetzen.Der Numerus Clausus muss durch fachspezifische Eignungstests ergänzt werden. Denn der Numerus Clausus benachteiligt vor allem Bewerber*innen aus weniger privilegierten Familien und verstärken soziale Ungleichheiten.

Begründung

Der Numerus Clausus alleine hat keine gute Aussagekraft, ob ein Studium erfolgreich abgeschlossen werden kann. Daher sollte dieser durch fachspezifische Eignungstests ergänzt werden.